Plan de clase

Planeación de Clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Grado: 6º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno reconoce las características tanto de los cuentos como de los poemas.

Problema a atender

El alumno reconoce las partes de un poema y lo vincula con sus conocimientos previos sobre figuras retóricas.

Sesión 1: Exploración y análisis de cuentos y poemas

Inicio (10 min)

1. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas con preguntas como:
   
   
   • ¿Qué cuentos o poemas han leído recientemente?
   
   
   • ¿Cuál creen que es la diferencia entre un cuento y un poema?
   
   
   • ¿Qué elementos consideran esenciales en un cuento? ¿Y en un poema?
   
   
   
   


2. Contextualización: Se verán ejemplos breves de cuentos y poemas de diferentes culturas, promoviendo la interculturalidad crítica. Se analizarán temáticas y valores presentes en estos textos.

Desarrollo (25 min)

1. Análisis comparativo:

   
   
   
   
   • Se entregarán fragmentos de cuentos y poemas de diversas culturas (por ejemplo, una fábula africana y un haiku japonés).
   
   
   • En equipos, los alumnos identificarán las características distintivas de cada tipo de texto: estructura, lenguaje, propósito y figuras retóricas.
   
   
   • Se fomentará el pensamiento crítico preguntando: ¿Cómo influye la cultura en la forma en que se narran o expresan las historias y sentimientos?
   
   
   
   



2. Registro en un cuadro comparativo:

   
   
   
   
   • Cada equipo completará u