Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Pregunta disparadora: "¿Cuáles son los órganos de los sentidos que tenemos en nuestro cuerpo?".
   
   
   
   



2. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se agrupan en equipos y reciben una serie de tarjetas con imágenes de los órganos de los sentidos.
   
   
   • Deben observar las imágenes y discutir en su grupo qué función creen que cumple cada uno de esos órganos.
   
   
   • Luego, comparten sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se organiza una actividad práctica donde los alumnos realizan diferentes juegos y ejercicios que les permitan experimentar y poner en práctica sus órganos de los sentidos (por ejemplo, un juego de memoria con sonidos, una actividad de reconocimiento táctil, etc.).
   
   
   
   



4. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realiza una puesta en común para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de cada uno de los órganos de los sentidos en su vida diaria.
   
   
   • Se enfatiza la importancia de cuidar estos órganos y de cómo algunas acciones pueden ponerlos en riesgo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Se realiza una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, recordando los órganos de