Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Sucesos Autobiográficos

Datos Generales

• Grado: 6° de Primaria


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Formación Cívica y Ética


• Problema a atender: El alumno(a) requiere reforzar elementos fundamentales de la construcción de un texto autobiográfico.

Objetivo (PDA)

El alumno determina al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y Comprensión de la Narración Autobiográfica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas sobre experiencias personales memorables.


2. Pregunta detonadora: "Si tuvieras que contarle a alguien un momento importante de tu vida, ¿cómo lo harías?"

Desarrollo (25 minutos)

3. Análisis de ejemplos: Los estudiantes leen fragmentos de textos autobiográficos breves y los comparan.


4. Identificación de elementos: Se les guía para reconocer estructura, destinatario y el propósito en los textos analizados.


5. Dinámica de inclusión: Grupos pequeños trabajan en identificar qué emociones transmiten los textos y a qué público parecen dirigirse.

Cierre (10 minutos)

6. Reflexión grupal: Se discute con preguntas como: ¿Cómo me ayuda conocer estos elementos para escribir mi propia historia?


7. Tarea: Piensa en tres momentos significativos de tu vida y anótalos.

**Sesión 2