Plan de clase

Planeación de Clase – Historia 1° de Secundaria

Tema: Las mujeres y sus historias
Objetivo (PDA): Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ejes interdisciplinares: Historia y Formación Cívica y Ética (Ciberbullying)
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Primera sesión

Inicio (15 minutos)

1. Dinámica de reflexión: Se presenta la siguiente pregunta generadora en el pizarrón:
   "¿Por qué crees que han existido pocas referencias de mujeres en la Historia?"


2. Se proyectan imágenes de mujeres destacadas en diferentes momentos históricos. Los alumnos comentan en parejas qué saben de ellas.


3. Se explica la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y cómo abordarán el tema a partir de un problema real.

Desarrollo (25 minutos)

1. Planteamiento del problema: A los alumnos se les presenta la siguiente situación:
   "Imagina que en redes sociales surge una campaña cuestionando la relevancia de las mujeres en la historia, argumentando que su impacto ha sido menor que el de los hombres. Tú y tu equipo han sido elegidos para desmentir esta afirmación con pruebas y construir una narración histórica equilibrada."


2. Indagación en fuentes: Se forman equipos y se les proporciona una lista de mujeres clave en la historia (Sor Juana Inés de la Cruz, Leona Vicario, Frida Kahlo, Malala Yousafzai, etc.). Cada equipo elige una figura y busca información en fuentes confiables.


3. **Regist