Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Preescolar 2°

Área: Saberes y pensamiento científico
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural
Objetivo (PDA): Sopesa dos o más objetos para comparar su peso y dice cuál es más pesado o ligero que otro
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática a atender

Los alumnos no logran consolidar los procesos de desarrollo de aprendizaje del campo saberes y pensamiento científico: magnitud, capacidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e indagación

Propósito: Despertar la curiosidad de los niños sobre el concepto de peso a través de la exploración de objetos de su entorno.

Inicio:

• Presentación de un cuento ilustrado sobre dos personajes que deben llevar objetos a un mercado y necesitan comparar cuál pesa más o menos.


• Preguntas detonadoras para activar conocimientos previos:
  
  
  • ¿Qué significa que algo sea pesado o ligero?
  
  
  • ¿Puedes mencionar objetos de tu casa que sean pesados o ligeros?
  
  
  
  

Desarrollo:

• Se colocarán en una mesa diferentes objetos (pelotas, libros, esponjas, cajas vacías, botellas con agua, etc.).


• Los niños manipularán los objetos y, en pareja, los levantarán para comparar su peso.


• Se fomenta el diálogo entre ellos con preguntas como:
  
  
  • ¿Cuál sientes más pesado?
  
  
  • ¿Cuál crees que pesa menos?
  
  
  
  


• Reflexionamos sobre por qué unos objetos pesan más que otros.

Cierre:

• Se registran las observaciones en un