Introducción al Cuidado de la Salud**

GUADALUPE ANTONIA DE
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuidado de la Salud Personal y Colectiva


Nivel: Preescolar 1º
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Vida Saludable
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.



Sesión 1: Introducción al Cuidado de la Salud


Objetivo: Comprender la importancia de la higiene personal y del entorno para la salud.


Secuencia Didáctica


Inicio:



  • Experiencia previa: Preguntar a los niños: ¿Qué hacen para mantenerse limpios?

  • Exploración: Mostrar imágenes de niños lavándose las manos, cepillándose los dientes y limpiando su espacio.


Desarrollo:



  • Narración: Contar un cuento sobre un niño que no se lavaba las manos y se enfermaba seguido.

  • Conversación guiada: Reflexionar sobre cómo los hábitos de higiene ayudan a no enfermarnos.


Cierre:



  • Dibujar: Cada niño dibuja una acción de higiene que realiza en casa.



Sesión 2: Manos Limpias, Cuerpos Sanos


Objetivo: Aprender la técnica correcta del lavado de manos.


Secuencia Didáctica


Inicio:



  • Canción motivadora: Cantar una canción sobre el lavado de manos.


Desarrollo:



  • Demostración: Enseñar el paso a paso del lavado de manos con una actividad guiada.

  • Práctica: Los niños lavan sus manos siguiendo los pasos aprendidos.


Cierre:



  • Dibujar: Representar con dibujos cada paso del lavado de manos.



**Sesión 3: La Higiene