Plan de clase

Planeación de Clase

Datos Generales

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 3° de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida
Objetivo (PDA):
El alumno reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.

Enfoque Pedagógico

Basado en la metodología de Aprendizaje por Indagación, inspirado en el pensamiento pedagógico de John Dewey, promoviendo el aprendizaje a través de la exploración y la experiencia directa, incentivando el pensamiento crítico y aplicado a un contexto urbano. Además, se integra la interculturalidad crítica, permitiendo la reflexión sobre la influencia de diversas culturas y prácticas en el cuidado del medio ambiente.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Exploración de Saberes Previos:

   
   
   
   
   • Se plantea la pregunta inicial: ¿Cómo crees que el aire, el agua y el suelo afectan la vida de las plantas, los animales y las personas en nuestra comunidad?
   
   
   • Se invita a los estudiantes a compartir sus ideas en una lluvia de ideas.
   
   
   • Se presentan imágenes de distintos ecosistemas urbanos y rurales con diferentes condiciones ambientales.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema:

   
   
   
   
   • Se les pide a los estudiantes que observen su entorno y reflexionen: **¿Cómo está el aire que respiramos? ¿Cómo es el suelo en el parque o alrededor de nuestra escuela? ¿Cómo es el agua en