Plan de clase

Planeación de Clase: Acciones Individuales para la Conservación y Mejora de la Salud

Grado: 2° de Primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Matemáticas y Formación Cívica y Ética
Problema a Resolver: ¿Cuáles de los alimentos que consumen tanto dentro como fuera de su escuela benefician o perjudican su salud?
Objetivo (PDA): El alumno compara alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Sesión 1: Conociendo los alimentos que consumimos

Inicio (10 min)

1. Se inicia con una lluvia de ideas donde los alumnos mencionan qué alimentos consumen en casa y en la escuela.


2. Se escribe en el pizarrón una lista de sus respuestas y se organiza en tres categorías: naturales y frescos, procesados y ultraprocesados.


3. Se presentan imágenes de diferentes alimentos y se les pregunta si los consideran saludables o no, promoviendo el pensamiento crítico.

Desarrollo (25 min)

1. Se les explica la diferencia entre alimentos naturales, procesados y ultraprocesados a través de ejemplos concretos.


2. Se forman equipos y se les entrega una lista con diferentes productos para que los clasifiquen en una tabla de acuerdo con su tipo.


3. Se comparte la clasificación en plenaria y se reflexiona sobre cuáles alimentos benefician o perjudican la salud.

Cierre (10 min)

1. Los alumnos expresan su opinión sobre por qué creen que algunos alimentos son mejores