Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1º Secundaria

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA):
El alumno identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 min)

1. Activación del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Se proyectará en el pizarrón o se entregará un poema breve (ejemplo: "En paz" de Amado Nervo). Cada estudiante leerá en voz baja y subrayará palabras o frases que le transmitan alguna emoción.
   
   
   • Se pregunta:
     ¿Qué palabras o frases les transmitieron una emoción fuerte?
     ¿Qué creen que hace especial este tipo de texto?
   
   
   
   



2. Inclusión:

   
   
   
   
   • Para el estudiante con autismo, se le proporcionará el poema en una versión con imágenes que representen las emociones descritas en el texto. Además, se le dará tiempo adicional para reflexionar y expresar sus ideas con apoyo del docente o de un compañero guía.
   
   
   
   

Desarrollo (30 min)

1. Explicación breve sobre los recursos literarios:
   
   
   • Se explicarán los principales recursos literarios (metáfora, símil, personificación, hipérbole) con ejemplos relacionados con el entorno del estudiante (familia, escuela, comunidad).