Plan de clase

Planeación de Clase: Participación en Debates sobre Temas de Interés Común

Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinar: Lenguaje, Formación Cívica y Ética, y Artes (Experiencias Estéticas)
Problema a Atender: Cyberbullying derivado de burlas por videos en TikTok

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno investiga y toma notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir sus argumentos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando el Tema del Debate (Descubrimiento y Reflexión)

Propósito: Introducir el tema del cyberbullying y fomentar la reflexión sobre su impacto.

🔹 Actividades:

• Lluvia de ideas: ¿Qué es el cyberbullying? ¿Cómo afecta a las personas?


• Análisis de un video corto: Presentación de un video artístico o teatral que represente una situación de cyberbullying. (Ejemplo: un cortometraje sobre un niño afectado por burlas en redes).


• Discusión guiada: Reflexionar sobre las emociones de los personajes y conectar con experiencias personales.


• Registro en su libreta: Escribir sus pensamientos en torno al impacto del cyberbullying en la sociedad.

📌 Materiales: Video, hojas de registro, pizarrón.

🎨 Experiencia Estética: Reflexión a partir del arte visual y audiovisual.

Sesión 2: Investigación sobre el Cyberbullying y la Argumentación

Propósito: Recolectar información relevante para argumentar en el debate.

🔹 Actividades:

• División en equipos: Cada e