Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable**

NOEMI DANAE CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Inglés - Secundaria 2°


Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Metodología: Proyecto Comunitario


Objetivo (PDA):
Los alumnos investigarán en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Aprendizajes esperados:


✔ Revisa noticias periodísticas.
✔ Lee noticias periodísticas.
✔ Contrasta una noticia en varios periódicos.




Sesión 1: Introducción a los Medios y Vida Saludable


Inicio (10 min):



  • Se inicia con una pregunta detonadora: “¿Cómo influyen los medios de comunicación en nuestra forma de vivir y pensar sobre la salud?”

  • Se muestran titulares en inglés sobre salud en distintos medios y se pide a los alumnos que reflexionen sobre los mensajes clave.

  • Se discuten ideas previas sobre una vida saludable y su impacto en la sociedad.


Desarrollo (30 min):



  • Los alumnos trabajan en parejas revisando noticias breves en inglés relacionadas con la salud.

  • Identifican vocabulario clave y la intención del mensaje.

  • Se les asignan diferentes fuentes periodísticas en línea (BBC Health, The Guardian, CNN Health) para comparar cómo distintos medios presentan la misma noticia.

  • Se registra la información en una tabla comparativa, identificando diferencias en la presentación del mensaje.


Cierre (10 min):



  • Se comparte en plenaria lo que cada equipo encontró en los medios y se reflexiona sobre el impacto de la información en el pensamiento crítico.

  • Se deja como tarea seguir explorando noticias en inglés s