Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problema Interdisciplinar a Atender:

Conocer más sobre la escritura de su nombre, su significado y las letras que lo componen. Para ello, elaborarán un collage y un “Nombrario”.

Sesión 1: Explorando la Escritura de Nuestro Nombre

Inicio (10 min)

1. Conversación inicial: Se pregunta a los alumnos:
   
   
   • ¿Cómo te llamas?
   
   
   • ¿Sabes qué significa tu nombre?
   
   
   • ¿Sabes escribir tu nombre?
   
   
   
   


2. Lectura inclusiva: Leer en voz alta un cuento corto relacionado con los nombres y su significado en diferentes culturas.

Desarrollo (25 min)

1. Actividad grupal:
   
   
   • Se reparte a cada alumno una tarjeta en blanco.
   
   
   • Se les pide que intenten escribir su nombre con apoyo del maestro y sus compañeros.
   
   
   • Los alumnos que necesiten apoyo adicional pueden utilizar letras recortadas o su nombre escrito previamente.
   
   
   
   


2. Comparación y observación:
   
   
   • Los niños observan las diferencias y similitudes entre sus nombres y los de sus compañeros.
   
   
   • Se dibujan los nombres en la pizarra y se identifican letras en común.
   
   
   
   

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: ¿Cómo se si