Exploración del Concepto de Fantasía y Realidad**
hug prime
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Identificación del Uso de la Fantasía y la Realidad en Diferentes Manifestaciones Culturales y Artísticas
Datos Generales
- Nivel: Primaria
- Grado: 4º
- Duración: 8 sesiones (45 minutos cada una)
- Área: Artes y Experiencias Estéticas, Interculturalidad Crítica
- Enfoque: Proyecto Comunitario
- Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas
- Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.
Metodología: Proyecto Comunitario
El proyecto comunitario permitirá a los estudiantes explorar su entorno y trabajar en colaboración, promoviendo el análisis de elementos fantásticos y reales en diversas expresiones culturales y artísticas.
Sesión 1: Exploración del Concepto de Fantasía y Realidad
Propósito:
Los estudiantes diferenciarán los conceptos de fantasía y realidad en diversas manifestaciones culturales y artísticas a través del análisis de ejemplos.
Actividades Didácticas:
- Inicio (10 min): Lluvia de ideas sobre qué es la fantasía y qué es la realidad. Se registran en el pizarrón.
- Desarrollo (25 min): Presentación de imágenes, videos y fragmentos de obras artísticas (pinturas, cuentos, películas) con elementos fantásticos y reales. Discusión grupal.
- Cierre (10 min): Reflexión escrita sobre un ejemplo de fantasía y otro de realidad en su entorno.