Plan de clase

Planeación de Clase – Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5.º de Primaria
Tiempo total: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Igualdad de género y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Problemática a abordar: Distintas formas de aprender y ser

Objetivo (PDA):

Los alumnos reflexionan acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Sesión 1: Descubriendo la diversidad en nuestras formas de ser y aprender

Inicio (15 min):

1. Dinámica de sensibilización: Juego "El espejo". Los alumnos trabajan en pareja e imitan los gestos y expresiones del otro.


2. Pregunta detonadora: ¿Qué aprendimos sobre las diferencias y similitudes entre nosotros?

Desarrollo (20 min):

1. Lluvia de ideas: Se escriben en el pizarrón frases que representen diferentes formas de aprender y ser.


2. Lectura y análisis de una historia: “Las gafas de los demás” (cuento breve sobre empatía y diversidad).


3. Discusión guiada: Se plantean preguntas para promover el pensamiento crítico sobre cómo nuestra forma de actuar y aprender influye en nuestra convivencia.

Cierre (10 min):

• Los alumnos en equipos escriben una frase de reflexión sobre lo aprendido.


• Se comparte en plenaria y se asigna la tarea de entrevistar a un familiar sobre cómo ha aprendido a relacionarse con los demás.

Sesión 2: Comprendiendo las diferencias para fortalecer el respeto mutuo

Inicio (15 min):

1. Relato de experiencias: Los alumnos compa