Presentación del Proyecto **

Diana Gutierrez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Producciones Gráficas Dirigidas a Diversos Destinatarios


Grado: Preescolar 3º
Tiempo: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a atender: Falta del uso de los distintos lenguajes de manera clara y estructurada para establecer relaciones, empleando el lenguaje oral y gráfico.



Objetivo (PDA):


El alumno debe recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Presentación del Proyecto (Exploración)


Propósito: Presentar el proyecto comunitario y motivar a los alumnos a participar.



  1. Activación:



    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y comunicarnos con los demás.

    • Reflexión sobre los distintos textos escritos que conocen (cartas, invitaciones, letreros, etc.).



  2. Desarrollo:



    • Presentación de diferentes textos gráficos (cartas de familiares, notas de la escuela, afiches, entre otros).

    • Conversación sobre los destinatarios de estos mensajes y su propósito.



  3. Cierre:



    • Reflexión sobre con quién les gustaría comunicarse por escrito (familiares, amigos, maestros, comunidad).

    • Registro de sus ideas en un panel visual.





Sesión 2: Exploración de Textos Escritos (Observación)


Propósito: Identificar diferentes tipos de textos escritos y su función.



  1. Activación:

    • Observación de textos reales (cartas, letreros