Las tensiones en el siglo XX**

LETICIA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (p. ej. la expropiación petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la eExpropiación Pretolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901 que reconoce que los dueños de los predios pueden explotar hidrocarburos sin necesidad de concesión alguna) para dimensionar la cualidad del tiempo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º de Secundaria


Tema: Las tensiones en el siglo XX


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA):


El estudiante vincula desde el tiempo cronológico las acciones concretas del gobierno cardenista (por ejemplo, la Expropiación Petrolera) y las relaciona con eventos pasados o simultáneos acerca del mismo tópico (por ejemplo, la expedición de la Ley del Petróleo del 24 de diciembre de 1901). Esto le permite dimensionar la cualidad del tiempo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


A lo largo de las sesiones, los estudiantes trabajarán en la resolución de un problema contextualizado, integrando sus conocimientos históricos con el análisis de Salud y Medio Ambiente.



Sesión 1: Introducción al problema y contexto histórico


Fase de Inicio (10 min):



  • Presentar a los estudiantes la pregunta generadora:
    ¿Cómo influyó la Expropiación Petrolera en la salud y el medio ambiente en México?

  • Lluvia de ideas sobre qué saben acerca del petróleo, su uso y sus impactos.


Fase de Desarrollo (30 min):



  • Explicación docente sobre la Expropiación Petrolera de 1938 y la Ley del Petróleo de 1901.

  • Línea del tiempo en equipo para identificar antecedentes y consecuencias.


Fase de Cierre (10 min):



  • Reflexión grupal sobre cómo este proceso histórico impactó la economía, el ambiente y la salud.



Sesión 2: Impacto ambiental de la industria petrolera


Fase de Inicio (10 min):



  • Pregunta detonadora: ¿Qué consecuencias ambientales tuvo la nacionalización del petróleo?

  • Presentación breve sobre la