Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico

Jose Burgos
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Introducción (10 minutos)



  1. Presentar el tema a los alumnos: "Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico".

  2. Mostrar imágenes de inventos o descubrimientos importantes a lo largo de la historia y preguntar a los alumnos si saben quiénes fueron sus creadores.

  3. Plantear el problema: "No hay int". Explicar que "int" es la abreviatura de "inteligencia" y que el problema consiste en que no hay suficiente interés por parte de las personas en conocer y valorar las aportaciones científicas y tecnológicas que han tenido un impacto en la sociedad.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un invento o descubrimiento importante.

  2. Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre dicho invento o descubrimiento, buscando información en fuentes de consulta orales y escritas como libros, artículos, entrevistas, documentales, etc.

  3. Indicar que durante la investigación, los alumnos deben prestar especial atención a las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico.

  4. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la investigación.


Cierre (10 minutos)



  1. Cada grupo presenta su investigación y comparte las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del in