Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º de Secundaria

Tema: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Los estudiantes explorarán el problema central:
¿Cuáles son los principios fundamentales establecidos en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Enfoques Transversales:

• Pensamiento crítico: Reflexión sobre los derechos humanos y la ausencia de las mujeres en el documento.


• Inclusión: Consideración de diferentes perspectivas históricas y sociales.


• Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de Ética y Formación Cívica y Ciudadana.

Sesión 1: Introducción a la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

Inicio (15 min)

1. Pregunta detonadora: ¿Qué significa tener derechos?


2. Reflexión en lluvia de ideas: ¿Qué derechos consideran fundamentales en su vida diaria?


3. Presentación del problema central: ¿Cuáles son los principios fundamentales establecidos en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Desarrollo (30 min)

1. Lectura guiada: Fragmentos clave de la Declaración (1789).


2. Trabajo en equipos: Analizar los artículos seleccionados e identificar los principios fundamentales (libertad, igualdad, propiedad, seguridad, resistencia a la opresión).


3. Video corto: Contexto de la Revolución Francesa y la Declaración.

Cierre (5 min)

• Reflexión gr