Plan de clase

Planeación de Clase: Objetos del Entorno - Características, Propiedades, Estados Físicos y Usos en la Vida Cotidiana

Grado: 2° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Interdisciplinariedad: Ciencia y Derechos Humanos (Derecho al Agua)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; además, reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Sesión 1: Exploración y Planteamiento del Problema

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Se pregunta a los alumnos: ¿Cómo sabemos si algo está frío o caliente?
   
   
   • Se les invita a compartir ejemplos de objetos fríos y calientes que conozcan en su vida cotidiana.
   
   
   
   


2. Lectura motivadora:
   
   
   • Se lee en voz alta un breve cuento sobre un niño que descubre que el agua fría y la caliente pueden sentirse diferente dependiendo de cómo las toque.
   
   
   • Se discute la importancia del agua y su relación con la temperatura.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos)

1. Experimento con los sentidos:
   
   
   • Se presentan tres recipientes con agua: fría, tibia y caliente (a temperatura segura).
   
   
   • Los alumnos introducen las manos en los recipientes y describen sus sensaciones.
   
   
   • Se les pide que ordenen los recipientes de menor a mayor temperatura según