Identificación del problema y exploración de los medios de comunicación**

Mariana
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3º de Secundaria


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


El alumno construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema escolar a atender: Falta de respeto y valores en los alumnos


Problema en el aula a atender: Consumo de alimentos chatarra en los alumnos




Sesión 1: Identificación del problema y exploración de los medios de comunicación


Inicio (15 min.)



  • Actividad de reflexión inicial: Se inicia con una lluvia de ideas sobre qué significa una vida saludable y cómo los medios de comunicación pueden influir en los hábitos de las personas.

  • Discusión dirigida: Se presentan ejemplos de campañas de salud en medios comunitarios y masivos, analizando su impacto en la sociedad.

  • Pregunta detonadora: ¿Qué problemas de salud enfrentamos en nuestra comunidad escolar debido al consumo de alimentos chatarra?


Desarrollo (25 min.)



  • Trabajo en equipos: Se forman equipos y cada uno identificará un problema relacionado con la vida saludable en su entorno escolar.

  • Investigación guiada: Los alumnos investigarán cómo los medios comunitarios pueden ayudar a concientizar sobre soluciones a estos problemas.

  • Registro de hallazgos: Se realizará un cartel con las conclusiones principales de su investigación.


Cierre (10 min.)



  • Socialización: Cada equipo comparte sus hal