Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – 3º de Secundaria

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central: ¿Cuáles fueron las causas principales de la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa?
Objetivo (PDA): Analiza y comprende por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa, el impacto que tuvieron en su momento en el mundo, identifica los elementos en común y los que marcan diferencias, y construye una narrativa de estos procesos.
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Sesión 1: Introducción a las Revoluciones Modernas

Inicio (10 min)

• Se presenta una imagen con símbolos de ambas revoluciones (Declaración de Independencia de EE.UU. y la Toma de la Bastilla).


• Pregunta detonadora: "¿Por qué algunas sociedades se revelan contra sus gobiernos?"


• Lluvia de ideas para explorar conocimientos previos. Se anotan respuestas en el pizarrón o en una pizarra digital.

Desarrollo (30 min)

• Breve exposición del contexto histórico de ambas revoluciones (Independencia de EE.UU. y Revolución Francesa).


• Se forman equipos para investigar en fuentes seleccionadas las causas principales de cada revolución.


• Cada equipo elabora un organizador gráfico comparativo resaltando causas económicas, políticas y sociales.

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte una causa identificada y en plenaria se comparan con otras revoluciones posteriores.


• Reflexión grupal: "¿Podemos encontrar causas similares en otras revoluciones?"

**Sesión 2: Desarr