El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Reconocer el entorno.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.

Desarrollo de la actividad: Presentar un caso problemático relacionado con el entorno de los alumnos. Por ejemplo, la falta de espacios verdes en su comunidad. Los alumnos deberán identificar las posibles causas de esta problemática y las consecuencias que genera en la sociedad y la naturaleza.

Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar sobre la relación entre la falta de espacios verdes y sus impactos en la sociedad y la naturaleza.

Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación. Reflexión final sobre cómo la sociedad y la naturaleza interactúan en el espacio geográfico.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior y los conceptos clave relacionados con la interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Desarrollo de la actividad: Realización de una actividad práctica en el entorno de la escuela. Los alumnos deberán observar y analizar los elementos sociales y naturales presentes en el entorno y reflexionar sobre sus interrelaciones.

Actividad de reflexión: Los alumnos deberán