Plan de clase

Planeación de Clase - Preescolar 2°

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Problema a atender: Contaminación del agua

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Exploración del problema

• La docente presentará una imagen o un video corto sobre un río contaminado y un río limpio.


• Se realizará una conversación guiada con preguntas como:
  
  
  • ¿Qué observan en las imágenes?
  
  
  • ¿Cómo creen que los animales y las plantas se sienten en el agua contaminada?
  
  
  • ¿Qué creen que podemos hacer para ayudar a que el agua esté limpia?
  
  
  
  

Inclusión: Se usarán imágenes con alto contraste y descripciones verbales para incluir a niños con discapacidad visual.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Experimento "Agua limpia y sucia"

• Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les proporcionarán dos frascos con agua:
  
  
  1. Uno con agua limpia
  
  
  2. Otro con agua sucia (se le agregará tierra, basura, aceite)
  
  
  
  


• Se pedirá a los niños que observen y toquen (bajo supervisión) el agua de ambos frascos.


• Con preguntas guiadas, se estimulará la reflexión:
  
  
  • ¿Qué diferencia hay entre los dos frascos?
  
  
  • ¿Podemos beber el agua sucia? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Qué pasaría si los peces vivieran en esta agua sucia?
  
  
  
  

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