Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1° de Secundaria

Unidad: Textos literarios escritos en español o traducidos

Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problema a atender:

La mala caligrafía, la legibilidad de la letra y la ortografía.

Primera sesión: Explorando la literatura y su valor estético

Inicio (15 min)

1. Lluvia de ideas: La clase inicia con la pregunta: ¿Por qué leemos literatura? Se anotan en el pizarrón las respuestas de los estudiantes.


2. Discusión sobre la diversidad literaria: Se presentan textos literarios breves de diferentes autores y culturas, tanto en español como traducidos. Se enfatiza el valor de la interculturalidad en la literatura.


3. Reflexión: Se invita a los alumnos a compartir una experiencia con un texto literario que les haya marcado emocionalmente.

Desarrollo (25 min)

1. Selección de textos: Los alumnos eligen un fragmento de una obra literaria breve de su interés.


2. Lectura en voz alta: Se enfatiza la correcta entonación, pronunciación y comprensión.


3. Ejercicio de reescritura: A partir del fragmento seleccionado, los alumnos lo transcriben a mano, enfocándose en mejorar la legibilidad y ortografía.

Cierre (10 min)

1. Autoevaluación: Cada alumno revisa su escritura y corrige errores ortográficos.


2. Reflexión en grupo: Se