Plan de clase

Planeación de Clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.
Problema interdisciplinario a atender:

• Desconexión entre el pasado y su vida cotidiana


• Dificultad para comprender el concepto de "roles sociales históricos"

Sesión 1: Introducción al Problema y Contextualización

Inicio (15 minutos)

1. Lluvia de ideas: Preguntar a los estudiantes cómo creen que han sido vistas la infancia y la juventud a lo largo del tiempo.


2. Cuestionamiento guía: ¿Creen que siempre se ha visto a niños y jóvenes de la misma manera que hoy en día?


3. Presentación del reto: Se introduce la problemática: ¿Cómo han cambiado las ideas sobre la infancia y la juventud a lo largo de la historia?

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de comparación visual: Se presentan imágenes de niños y jóvenes de distintas épocas (Edad Media, Revolución Industrial, Actualidad).


2. Discusión guiada: Los estudiantes, en equipos, analizan las diferencias en vestimenta, actividades y derechos entre épocas.


3. Registro de hallazgos: Cada equipo anota sus observaciones en un cuadro comparativo.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión en plenaria: Cada equipo comparte un hallazgo importante.


2. Tarea: Investigar qué actividades real