Plan de clase

Planeación de Clase de Educación Física

Nivel: Secundaria – 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Interacción motriz
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Identificación de las formas de ser, pensar y actuar del alumno, y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica

Sesión 1: Explorando la Interacción Motriz y la Identidad Personal

Inicio (10 min):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la interacción en actividades físicas y deportivas.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo te sientes cuando participas en un juego colectivo?
  
  
  • ¿De qué manera influyen tus emociones en tu desempeño?
  
  
  
  


• Breve explicación del concepto de interacción motriz y su relación con la identidad.

Desarrollo (30 min):

• Ejercicio “El Muro de Identidad”:
  
  
  • Se forman equipos de 5 integrantes y cada uno escribe en un cartel sus fortalezas y debilidades al interactuar en juegos.
  
  
  • Comparan y discuten cómo influyen estos aspectos en sus decisiones durante el juego.
  
  
  
  


• Juego cooperativo “La Red Humana”:
  
  
  • Se forman grupos y deben trasladarse juntos sin soltar las manos, sorteando obstáculos.
  
  
  • Reflexión sobre la confianza, el liderazgo y la cooperación.
  
  
  
  

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal sobre cómo la interacción motriz puede fortalecer la autoestima y mejorar la conviven