Plan de clase

Planeación de Clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria, 3º grado

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Enfoques Transversales:

• Pensamiento Crítico: Los alumnos analizarán y resolverán problemas aplicando el concepto de operaciones inversas.


• Interculturalidad Crítica: Se trabajarán problemas que reflejen diversas realidades culturales, promoviendo el respeto a las diversas formas de medir y representar cantidades en diferentes comunidades.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Los alumnos explorarán situaciones problemáticas y construirán sus conocimientos a través de la observación, la experimentación y la reflexión.

Problema a resolver: “Los alumnos no saben resolver problemas con suma y resta”.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de conocimientos previos y planteamiento del problema

Inicio (10 min)

1. Se plantea la siguiente pregunta a los alumnos:
   ¿En qué situaciones de la vida diaria utilizamos la suma y la resta?


2. Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de su contexto en los que hayan usado fracciones (ejemplo: cocina, reparto de alimentos, etc.).

Desarrollo (25 min)

1. Actividad de indagación:
   
   
   • Se presenta una situación problemática:
     *"Ana y Luis compartieron una pizza. Ana comió 1/4 de la pizza y Luis com