Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Bajo nivel de comprensión lectora, falta de participación e indisciplina

SESIÓN 1: Exploración del tema y contextualización

Inicio (15 min)

• Dinamización inicial: Presentación de un video corto sobre la diversidad lingüística en México.


• Preguntas detonadoras: ¿Cuántas lenguas se hablan en nuestro país? ¿Por qué es importante conservarlas?


• Registro en bitácora: Cada estudiante escribe sus primeras ideas sobre el tema.

Desarrollo (25 min)

• Lectura guiada: Fragmento de un texto sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Discusión en equipos: Reflexión sobre la relación entre lengua y comunidad.


• Registro en mapa mental: En equipo, organizan la información clave.

Cierre (10 min)

• Socialización de mapas mentales.


• Reflexión individual: Cada alumno escribe una conclusión sobre la importancia de las lenguas en la cultura.

SESIÓN 2: Interculturalidad y lenguas en la comunidad

Inicio (15 min)

• Juego de asociación: Relacionan palabras en español con su equivalente en lenguas indígenas.


• Reflexión inicial: ¿Qué pasaría si una le