Plan de clase

Planeación de Clase: Estados de Agregación de la Materia

Asignatura: Física
Nivel: Secundaria – 2º Grado
Tiempo Total: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema a atender: Los alumnos desconocen los modelos atómicos

Objetivo (PDA):

Los alumnos experimentan e interpretan los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, relacionando sus propiedades físicas como temperatura de fusión, ebullición y densidad.

Sesión 1: Exploración de la Materia y Modelos Atómicos

Inicio (10 min.)

• Presentación del tema a través de una imagen artística de los estados de la materia en la naturaleza.


• Pregunta detonante: ¿Cómo podemos representar lo que no podemos ver?


• Lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos respecto a la materia y sus estados.

Desarrollo (30 min.)

• Se presentan distintos modelos atómicos con imágenes y analogías artísticas (ej. Dalton como esferitas, Bohr como planetas en órbitas).


• Se forman equipos para crear representaciones plásticas o dibujos de los modelos atómicos.


• Los alumnos explican sus representaciones y las justifican con base en la información dada.

Cierre (10 min.)

• Reflexión grupal: ¿Por qué el modelo atómico ha cambiado con el tiempo?


• Relación con el arte: ¿Cómo influye la creatividad en la ciencia?


• Se asigna una investigación breve sobre cómo los estados de la materia han sido representados en el arte.

**Sesión 2: Propiedades Física