La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la biodiversidad local (45 min.)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la biodiversidad.


• Proyección de un video sobre la biodiversidad local, resaltando la importancia de los seres vivos en el ecosistema.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lista de los seres vivos que pueden encontrar en su municipio.

Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad local (45 min.)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las listas realizadas por los grupos.


• Explicación sobre las fuentes de información directas y secundarias para investigar sobre la biodiversidad local.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre la biodiversidad local a partir de diferentes fuentes: entrevistas a expertos, libros, internet, etc.

Sesión 3: Análisis de la importancia de la biodiversidad (45 min.)

• Recopilación de la información investigada por los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las razones por las cuales la biodiversidad es importante (cultural, biológica, estética, ética).


• Actividad: Los alumnos realizarán un debate grupal sobre la importancia de la biodiversidad, exponiendo argumentos a favor y en