Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de Clase – Comunidad y Diversidad Lingüística en México

Grado: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
PDA (Propósito de Aprendizaje): Investigar en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español en México.
Problema a atender: No se cuentan con lenguas originarias y hay escasos recursos tecnológicos.

Primera sesión: Descubriendo la diversidad lingüística de México

Propósito de la sesión:

Los estudiantes explorarán la riqueza lingüística de México mediante estrategias comunitarias que no dependan exclusivamente de recursos tecnológicos, promoviendo la inclusión y el arte.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min) – Reflexión y sensibilización

• Dinámica inicial: Presentación de frases en diferentes lenguas indígenas de México con su significado en español. Se escriben en cartulinas y se colocan en el aula.


• Pregunta detonadora: ¿Sabías que en México se hablan más de 60 lenguas además del español?


• Lluvia de ideas: ¿Alguna vez han escuchado alguna palabra que no sea español? ¿Saben qué significa?

2. Desarrollo (25 min) – Investigación comunitaria y artística

• Trabajo en equipos: Los alumnos formarán grupos y explorarán información sobre las lenguas originarias de México utilizando:
  
  
  • Libros disponibles en la biblioteca escolar.
  
  
  • Carteles o material impreso que el docente haya recopilado.
  
  
  • Entrevistas a familiares o conocidos que pudie