Exploración del Problema **

Daniela Velazquez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno


Nivel: Preescolar (3º)


Duración: 7 sesiones (45 minutos cada una)


Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación


Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico


Problema a Resolver: Los estudiantes necesitan saber resolver problemas matemáticos.


Objetivo (PDA):


Proponer, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración del Problema (Indagación Inicial)


Propósito: Introducir a los estudiantes en la importancia de los números en la vida diaria y motivarlos a buscar soluciones a problemas cotidianos.


Actividades:



  1. Situación desencadenante: Se presenta una historia ilustrada sobre un personaje (ejemplo: "Tomás el comerciante") que enfrenta problemas con los números al vender fruta en el mercado.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los niños sobre situaciones en las que han usado números y registrar sus respuestas en un cartel.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ayudar a Tomás a resolver sus problemas con los números?


Materiales: Imágenes, tarjetas con números, objetos manipulables (frutas de juguete).


Evaluación: Observación y registro de participación en la lluvia de ideas.



Sesión 2: Exploración Numérica en la Vida Cotidiana


Propósito: Identificar situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan operaciones básicas (sumar, restar, comparar).


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