Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Grado: 6º de Primaria

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad

Objetivo (PDA):

Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Problema a Atender:

Los alumnos deben desarrollar la capacidad de pensar más allá de lo evidente, utilizando el pensamiento estratégico y creativo en situaciones lúdicas y reales.

Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)

Sesión 1: Introducción al Pensamiento Estratégico y Creativo

FASE 1: Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia con una pregunta detonadora:
  "¿Cómo creen que el pensamiento estratégico nos ayuda en los juegos y en la vida cotidiana?"


• Se presenta un video corto sobre estrategias en juegos de mesa y en la toma de decisiones diarias.

FASE 2: Desarrollo (25 min)

• Actividad: Juego de enredos estratégicos
  
  
  • Los alumnos participarán en un desafío de nudos humanos en grupos.
  
  
  • Deberán utilizar estrategia y comunicación para desenredar el nudo sin soltarse.
  
  
  • Se reflexiona sobre cómo pensaron para resolverlo.
  
  
  
  


• Discusión guiada: ¿Qué estrategias usaron? ¿Cómo podrían aplicar esto en su vida diaria?

FASE 3: Cierre (10 min)

• Los alumnos escribirán en una tarjeta una frase que represente la importancia del pensamiento estratégico.

  
  



• Se recogen las tarjetas y se leen aleatoriamente algunas en voz alta.