Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Jose Angel Zavala
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Grado: 1º de Primaria


Asignatura: Comunidad y Sociedad
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
PDA (Propósito de Aprendizaje):
El alumno reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.



Enfoques Metodológicos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento Crítico
Problema a Resolver: Que los alumnos sepan valorar a las personas, comprendan lo importantes que son y desarrollen empatía hacia los demás.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)


Estrategia de Activación



  1. Dinámica inicial: Se muestra una imagen en el pizarrón o en una presentación digital con personas de diferentes edades, culturas y características físicas. Se pregunta a los alumnos:



    • ¿Qué ven en la imagen?

    • ¿Qué diferencias notan entre las personas?

    • ¿Creen que todas las personas son importantes? ¿Por qué?



  2. Reflexión breve: Se explica que todas las personas son únicas y valiosas, sin importar su apariencia, su familia o de dónde vienen. También se menciona que todas las personas tienen derechos.





2. Desarrollo (25 minutos)


Planteamiento del Problema


Se presenta a los alumnos la siguiente situación:


*"Imagina que en tu escuela hay un niño nuevo que no habla tu idioma y usa ropa diferente. Algunos niños no quieren jugar con él porque es diferente. ¿Cómo cree