Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Datos generales

• Asignatura: Lengua Materna – Español


• Grado y grupo: 5º de Primaria


• Tiempo estimado: Dos sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas


• Problema a atender: No se cuenta con lenguas originarias

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Los alumnos investigarán en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español, para reflexionar sobre su importancia y promover su valoración en la comunidad.

Primera sesión: Explorando la diversidad lingüística de México

Inicio (15 min)

1. Dinámica de sensibilización:

   
   
   
   
   • Se presentarán frases en diferentes lenguas originarias de México (náhuatl, maya, mixteco, zapoteco).
   
   
   • Se cuestionará a los alumnos:
     
     
     • ¿Han escuchado antes estas palabras?
     
     
     • ¿Sabían que en México se hablan muchas lenguas además del español?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • En equipos, los estudiantes compartirán lo que saben sobre las lenguas indígenas de México.
   
   
   • Se registrarán sus aportaciones en un cartel con la pregunta: ¿Por qué es importante conservarlas?
   
   
   
   

Desarrollo (20 min)

1. Investigación guiada:
   
   
   • Se dividirá a los alumnos en equipos. Cada equipo investigará en libros, folletos y recursos electrónicos sobre:
     
     
     • Cantidad de lenguas indígenas en México.
     
     
     • Lenguas más habladas y sus regiones.
     
     
     • Palabras del español que provienen de lenguas originaria