Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1°

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Habilidades sociales entre hijos y padres.

Enfoque: Inclusión.

Primera Sesión (45 minutos)

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Se dará la bienvenida a los niños y se les pedirá que se sienten en círculo.


• Se mostrará una serie de imágenes de obras de arte y fotografías de diferentes expresiones culturales (por ejemplo, pinturas, danzas, música y esculturas).


• Se preguntará a los niños:
  
  
  • ¿Qué ven en estas imágenes?
  
  
  • ¿Qué creen que sienten las personas en las imágenes?
  
  
  • ¿Han sentido alguna vez lo mismo?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad central: Se reproducirá una pieza musical emotiva (puede ser clásica o instrumental).


• Se pedirá a los niños que cierren los ojos y escuchen con atención.


• Se les preguntará:
  
  
  • ¿Cómo los hace sentir esta música?
  
  
  • ¿Les recuerda algún momento con mamá, papá u otra persona especial?
  
  
  
  


• Luego, se les entregará papel y crayones para que dibujen lo que sintieron o lo que la música les recordó.


• Se abrirá un espacio de socialización donde cada niño compartirá su dibujo con el grupo.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones con nuestros papás o mamás?


• Se enviará una pequeña tarea a c