Plan de clase

Planeación de Clase: Identidad y Sentido de Pertenencia en Manifestaciones Artísticas

Asignatura: Artes

Nivel: Secundaria (1º)

Duración: 2 sesiones (50 minutos cada una)

Estrategia: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones y violencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Sesión 1: Explorando la Identidad a través del Arte

Inicio (15 minutos)

1. Actividad de sensibilización: “La maleta de la identidad”

   
   
   
   
   • Se invita a los estudiantes a imaginar que tienen una maleta donde solo pueden llevar cinco elementos que representen su identidad.
   
   
   • Se solicita que los dibujen o escriban en una hoja.
   
   
   • Se realiza una breve discusión grupal sobre cómo cada objeto representa su identidad.
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora:

   
   
   
   
   • ¿Cómo el arte puede reflejar nuestra identidad y sentido de pertenencia?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de manifestaciones artísticas:

   
   
   
   
   • Se presentan imágenes y videos de diversas manifestaciones artísticas (murales, grafitis, danza, música, escultura) que expresen identidad y pertenencia a una comunidad.
   
   
   • Se solicita a los alumnos que describan cómo cada obra transmite un mensaje sobre la identidad individual o colectiva.
   
   
   
   



2. Discusión guiada:

   
   
   
   
   • Reflexión sobre cómo el arte se ha utilizado para combatir problemas sociales como la violencia y las adicciones.
   
   
   • Ejemplo: Murales comunitarios que pr