Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Se explicará la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad de los jóvenes.


• Se planteará el problema: "Los alumnos reconocen la importancia de la participación en sus espacios?"


• Los alumnos trabajarán en grupos para analizar el problema y generar posibles soluciones.


• Se les proporcionará material de apoyo y se les guiará en la investigación sobre la participación juvenil y sus beneficios.


• Al finalizar la sesión, cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas de solución.

Sesión 2 (45 minutos):

• Se retomarán las conclusiones y propuestas de solución presentadas en la sesión anterior.


• Se organizará un debate en el que los alumnos expondrán sus ideas y argumentos sobre la importancia de la participación en sus espacios.


• Se les proporcionará ejemplos concretos de espacios de participación juvenil y se les invitará a reflexionar sobre su experiencia personal.


• Se les planteará la tarea de identificar espacios de participación juvenil en su comunidad y recopilar información sobre ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los alumnos presentarán los resultados de su investigación sobre espacios de participación juvenil en su comunid