Plan de clase

Planeación de Clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Metodología: Proyecto comunitario
Número de sesiones: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
PDA (Propósito de Aprendizaje):
El alumno reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Sesión 1: Introducción a los textos literarios y su valor estético

Inicio (10 min)

• Reflexión inicial: Pregunta detonadora: ¿Por qué leemos literatura?


• Lluvia de ideas: ¿Qué tipos de textos literarios conocen? ¿Cuáles han leído?


• Presentación del proyecto comunitario: Creación de una reseña para promover la lectura en la comunidad escolar.

Desarrollo (30 min)

• Explicación sobre qué es un texto literario y su función estética.


• Breve lectura de fragmentos de diversos géneros literarios (cuento, novela, poesía, teatro).


• Trabajo en parejas: Analizar un fragmento y señalar elementos que lo hacen literario.

Cierre (10 min)

• Socialización de reflexiones.


• Asignación de tarea: Elegir una obra literaria para leer.

Sesión 2: La diversidad de géneros y su significado cultural

Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: ¿Cómo influye la cultura en los textos literarios?


• Comentarios sobre los libros elegidos.

Desarrollo (30 min)

• Presentación sobre los géneros literarios y ejemplos de obras en español o traducidas.


• Actividad en equipo: Relacionar fragmentos