La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA):
Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Reconocer la biodiversidad local de su municipio y sus características.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Introducción al método de aprendizaje por indagación y explicación de su importancia para este tema.


• Asignación de grupos de trabajo y entrega de materiales necesarios para la investigación.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la biodiversidad local de su municipio utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Registro de la información obtenida y organización de los datos.

Sesión 3:

• Análisis de la información: Los grupos presentarán los resultados de su investigación y analizarán la información recolectada.


• Debate en conjunto sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Propuesta de acciones para el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 4:

• Elaboración de presentaciones: Los grupos elaborarán presentaciones para exponer sus hallazgo