Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 4º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA):

El alumno explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés mediante el teatro de títeres, sombras o papel.

Sesión 1: Introducción al Teatro de Títeres

Propósito:

Comprender qué es el teatro de títeres, sus elementos y su importancia como una forma de expresión artística.

Secuencia Didáctica:

• Apertura (15 min): Conversación inicial sobre experiencias personales viendo teatro de títeres.


• Desarrollo (20 min): Presentación de ejemplos de teatro de títeres a través de videos y análisis de sus características.


• Cierre (10 min): Reflexión grupal sobre cómo el teatro de títeres puede comunicar valores y problemáticas escolares.

Sesión 2: Elementos de una Obra de Teatro de Títeres

Propósito:

Identificar los elementos esenciales de una obra de teatro de títeres como personajes, escenografía, guion y sonido.

Secuencia Didáctica:

• Apertura (10 min): Lluvia de ideas sobre qué elementos consideran fundamentales en una obra de títeres.


• Desarrollo (25 min): Análisis de una obra corta de títeres, identificando los elementos en equipo.


• Cierre (10 min): Elaboración de un esquema grupal con los elementos esenciales.

Sesión 3: Creación de Personajes y Elaboración de Títeres

Propósito:

Diseñar y el