Plan de clase

Planeación de Clase: Perímetro, Área y Noción de Volumen

Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Interdisciplinaridad: Resolución de problemas relacionados con el perímetro y área del círculo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Los estudiantes construirán y usarán fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, sumando la longitud de todos sus lados o multiplicando el número de lados por la medida de uno de ellos.

SESIÓN 1: Explora y Descubre

Propósito:

Los estudiantes explorarán diferentes figuras geométricas y analizarán cómo medir su perímetro, utilizando materiales manipulativos y observando patrones en los polígonos regulares e irregulares.

Inicio (10 min):

1. Pregunta detonadora: “Si tuvieras que cercar un terreno de forma irregular, ¿cómo podrías calcular cuánto material necesitas?”


2. Presentación de diversas figuras geométricas en el aula con recortes de papel y objetos reales (cuadernos, mesas, ventanas).

Desarrollo (25 min):

1. En equipos, los estudiantes medirán los lados de diversas figuras usando una regla y registrarán sus datos en una tabla.


2. Reflexionarán sobre cómo calcular el perímetro sumando los lados y compararán sus resultados.


3. Los estudiantes intentarán deducir una fórmula general para calcular el perímetro de un polígono regular.


4. Discusión grupal sobre sus hallazgos y establecimiento de la primera conclusión: El perímetro es la suma de los lados de una figura.

Cierre (10 min):

1. Reflexión guiada: ¿En qué situ