Conciencia sobre el uso del agua**

Fanny Ramirez

Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Inclusión
Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuidado y Conservación del Agua

Nivel: Preescolar 1º
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
PDA: Identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita e invita a sus pares a cuidarla
Problema a atender: Aprender a cuidar correctamente el agua y evitar su desperdicio
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

Sesión 1: Conciencia sobre el uso del agua

Propósito: Los niños identificarán la importancia del agua y reconocerán acciones que contribuyen a su desperdicio.

Inicio (15 min)

Exploración de conocimientos previos: Se mostrarán imágenes de agua limpia y contaminada, así como de acciones que involucran su uso (lavarse las manos, regar plantas, dejar la llave abierta).

Planteamiento del problema: Se narrará una historia:
- “En un pueblo llamado Aguaverde, la gente usaba mucha agua sin pensar en su cuidado. Un día, los ríos comenzaron a secarse y los peces ya no tenían dónde vivir. ¿Qué podemos hacer para ayudar a Aguaverde a no quedarse sin agua?”

Desarrollo (20 min)

Se formarán equipos pequeños e intercambiarán ideas sobre cómo usan el agua en casa y en la escuela.

Con apoyo de imágenes y objetos reales como un vaso de agua, una regadera y una llave de agua, identificarán acciones que desperdician el agua.