Explorando la Naturaleza en Nuestra Comunidad**

DULCE RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de la Diversidad Natural en la Comunidad


Nivel: Preescolar 1°
Tiempo: 8 sesiones (45 minutos cada una)
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Objetivo (PDA): Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Problema a atender: Promover hábitos alimenticios saludables al enseñar a los niños sobre el cultivo de alimentos frescos y orgánicos.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación




Sesión 1: Explorando la Naturaleza en Nuestra Comunidad


Inicio: (10 minutos)



  • Se invita a los niños a observar imágenes de diferentes entornos naturales (bosques, campos, jardines, granjas).

  • Se les pregunta: ¿Qué animales y plantas han visto en su comunidad?


Desarrollo: (25 minutos)



  • Se realiza una caminata alrededor de la escuela para observar la naturaleza.

  • Se registran los hallazgos en una cartulina con dibujos y palabras clave.


Cierre: (10 minutos)



  • Reflexión en círculo: ¿Por qué creen que es importante cuidar las plantas y los animales?

  • Se introduce la idea de los alimentos saludables que provienen de la naturaleza.




Sesión 2: ¿Qué Necesitan las Plantas y los Animales para Vivir?


Inicio: (10 minutos)



  • Se presentan imágenes de plantas y animales en diferentes condiciones (bien cuidadas y descuidadas).

  • Se pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a que crezcan sanos?


Desarrollo: (25 minutos)



  • Se organiza una dinámica donde los niños representan ser plantas y animales, reacci