Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los números

Nivel: Primaria – 1º Grado

Duración: 1 sesión (45 minutos)
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Exploración de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se pregunta a los alumnos:
     ¿Qué números conocen en su lengua materna y en español?
     ¿Cómo los utilizan en su vida diaria?
   
   
   • Se les pide que digan algunos números en voz alta y los escriban en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Indagación inicial:

   
   
   
   
   • Con apoyo de imágenes y objetos concretos (palitos, piedras, semillas), los alumnos intentan contar en su lengua materna y en español.
   
   
   • Se genera una conversación sobre la importancia de los números en diferentes culturas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Experiencias con la numeración:

   
   
   
   
   • Se forman equipos y se les entrega una serie de tarjetas con números en español y en su lengua materna.
   
   
   • Se les reta a ordenarlas de forma ascendente y descendente.
   
   
   
   



2. Juego de indagación:

   
   
   
   
   • Se presenta un número y se pregunta:
     ¿Qué número sigue?
     ¿Qué número está antes?
   
   
   • Los alumnos expresan la sucesión oralmente, primero hasta 20, luego hasta 40 y así sucesivamente.
   
   
   
   



3. Valor del número:

   
   
   
   
   • Se entrega un conjunto de obje