Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad y Alimentación Perceptiva

Nivel: Inicial 1°

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje Servicio

Tema:

Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.

Objetivo (PDA):

El estudiante disfrutará de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.

Problema Interdisciplinar: "Mi huerto escolar"

Los niños y sus familias entenderán la importancia de un huerto escolar para una alimentación saludable y sostenible.

Secuencia Didáctica (8 sesiones)

Sesión 1: Explorando la alimentación perceptiva

Propósito: Comprender qué significa comer con atención y cómo reconocer el hambre y la saciedad.

• Inicio:
  
  
  • Conversación guiada sobre qué alimentos les gustan y cómo se sienten después de comer.
  
  
  • Observación de imágenes de niños comiendo con diferentes expresiones (saciados, hambrientos, satisfechos).
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Relato de una historia sobre un niño que aprende a escuchar a su cuerpo cuando tiene hambre y saciedad.
  
  
  • Reflexión en grupo sobre cómo se siente el cuerpo cuando tiene hambre o está satisfecho.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Creación de un mural con dibujos de los niños identificando señales de hambre y saciedad.
  
  
  
  

Sesión 2: El huerto escolar y los alimentos saludables

Propósito: Relacionar el huerto escolar con una alimentación sana y perceptiva.

• Inicio:
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿De dónde vienen los alimentos que comemos?
  
  
  
  


• Desarrollo: