Comunicación y representación técnica.

Alfonso Solorzano
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación y Representación Técnica


Asignatura: Tecnología
Grado: 3° de Secundaria
Tiempo: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Responsabilidad


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El alumno difundirá por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.




Sesión 1


FASE 1: Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes:



    • ¿Qué estrategias han utilizado para explicar sus ideas o proyectos a otras personas?

    • ¿Por qué es importante comunicar de manera clara el funcionamiento de un proyecto?

    • ¿Cómo influye la responsabilidad en la comunicación de la información técnica?



  2. Propósito de la clase: Explicar que trabajarán en la difusión de proyectos tecnológicos mediante diversos medios (video, infografía, presentación, etc.) con enfoque en la claridad y responsabilidad de la información para distintos públicos.



  3. Reflexión sobre Responsabilidad: Se analizarán casos en los que una mala comunicación técnica ha tenido consecuencias (ejemplo: instrucciones de seguridad mal explicadas).






FASE 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Formación de equipos: Los estudiantes trabajarán en grupos con inclusión de diversos estilos de aprendizaje y habilidades.



  2. Selección de un proyecto: Cada equipo elegirá un proyecto tecnológico que haya desarrollado previamente.



  3. Elección del medio de comunicación: Cada grupo decidirá cómo comunicarán su