Introducción al Cambio Climático y Fenómenos Meteorológicos Extremos**

Emilio Domingo Maguey
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Física (2º Secundaria)


Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico



Objetivo (PDA):


Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.


Problema a abordar:


Indagar fenómenos meteorológicos extremos, como temperaturas extremas, y comprender cómo es que no se distribuyen uniformemente en el mundo.


Metodología:


Aprendizaje por Indagación



  • Se fomenta la formulación de preguntas y la exploración de información.

  • Los alumnos generan hipótesis y buscan evidencias para sustentar sus conclusiones.

  • Se promueve la argumentación y el pensamiento crítico.



Desarrollo de la Planeación (6 sesiones de 50 minutos cada una)


SESIÓN 1: Introducción al Cambio Climático y Fenómenos Meteorológicos Extremos


Inicio (10 min)



  1. Dinámica: Preguntas detonadoras en equipos:

    • ¿Qué es el cambio climático?

    • ¿Han experimentado temperaturas extremas en su comunidad?

    • ¿Cómo creen que los fenómenos meteorológicos afectan diferentes regiones del mundo?



  2. Registro de ideas iniciales en un cartel con lluvia de ideas.


Desarrollo (30 min)



  1. Presentación interactiva sobre el cambio climático y su relación con fenómenos meteorológicos extremos.

  2. Observación y análisis de imágenes y videos cortos de olas de calor, sequías, ciclones y lluvias torrenciales.

  3. Reflexión en parejas sobre los impactos en el medio ambiente y la sociedad.


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