Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Emilia Salinas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y la Salud


Datos Generales


Nivel: Primaria (3° grado)
Contexto: Rural
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Estrategia pedagógica: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Fundamento teórico: John Dewey (aprendizaje experiencial y aprendizaje basado en problemas)



Objetivo de Aprendizaje (PDA)


El estudiante indaga y describe el impacto de las actividades humanas en la naturaleza del entorno donde vive, estableciendo relaciones de causa y efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos) – Conexión con la realidad y problematización



  1. Exploración de conocimientos previos: Se inicia con una pregunta detonadora:

    • ¿Cómo creen que las actividades de nuestra comunidad afectan la naturaleza y nuestra salud?



  2. Observación guiada: El docente muestra imágenes o videos de la comunidad (cultivo, ganadería, tala, quema, uso de plaguicidas) y plantea preguntas como:

    • ¿Qué actividades humanas identifican en estas imágenes?

    • ¿Han notado algún cambio en el agua, el suelo o en la salud de las personas debido a estas actividades?



  3. Generación de hipótesis: Los estudiantes escriben o dibujan cómo creen que las actividades humanas impactan el entorno.



Desarrollo (25 minutos) – Indagación y construcción del conocimiento


Exploración en grupos (Aprendizaje basado en problemas – John Dewey)



  1. Trabajo en equipos: Se organizan en grupos de 3-4 estudiantes.