Plan de clase

Planeación de Clase: Análisis e Intercambio de Comentarios sobre Empaques de Productos y Anuncios Publicitarios

Grado: 4º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Eje Interdisciplinar: Inclusión y convivencia escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno identifica el emisor, receptor y propósito de anuncios publicitarios difundidos en diferentes medios y reflexiona sobre su veracidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y análisis de la publicidad (45 min)

Inicio (10 min)

1. Planteamiento de la problemática:

   
   
   
   
   • Se presenta la pregunta detonadora: ¿Qué mensaje nos transmiten los anuncios publicitarios?
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de anuncios que recuerden y su opinión sobre ellos.
   
   
   • Reflexión inicial sobre cómo la publicidad influye en nuestras decisiones y percepciones.
   
   
   
   



2. Integración de la problemática de exclusión:

   
   
   
   
   • Se muestra un anuncio y se pregunta: ¿A quién está dirigido? ¿Excluye o incluye a ciertos grupos de personas?
   
   
   • Se genera un breve debate sobre cómo la publicidad puede reforzar estereotipos o promover la inclusión.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

3. Análisis de anuncios publicitarios:
   
   
   • Se divide a los alumnos en equipos pequeños.
   
   
   • Cada equipo recibe distintos anuncios de periódicos, revistas o internet.
   
   
   • Se les proporciona una guía con preguntas clave:
     
     
     • ¿Quién es el emisor del anuncio?
     
     
     • ¿Quién es el receptor?